修合无人见，存心有天知

　　——《中药炮制学》课程思政教学改革思路与实践

　　中药炮制学党支部践行为党育人、为国育才初心使命，将党建工作与教学工作相结合，为课程思政建设提供平台，鼓励支部教师党员在课程思政工作中，主动发挥先锋带头作用，不断加强课程思政建设。《中药炮制学》获评彩客彩票课程思政示范课程。以课程的思想政治教育元素深化学生的理想信念，体现传统文化特色，增强学生的中药文化自信，弘扬时代正气。要以立德树人为核心，将具有中药炮制专业特点的思政教育内容和方法体系融入课堂教学，充分发挥其特有的作用。

　　（一）引入课程思政，完善教学大纲

　　在教学目标中体现思政育人的目标，有机融入理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、中医药文化和新时代中国特色社会主义思想等内容。结合中药炮制学课程的特点，在修订的教学大纲里加入思政内容：“中药炮制是联结中医与中药的桥梁与纽带。炮制的成品饮片的质量直接关系到临床用药的安全和有效。因此，课程教学中除了讲解专业知识外，还要注重炮制在中医药行业中的位置，饮片质量与临床用药疗效的关系，灌输给学生“炮制无人见，存心有天知”的职业准则，启发学生利用现代信息技术追踪中药炮制行业现状及其发展的相关信息，培养学生的社会责任感和职业道德观。把社会主义核心价值观融入到相应的炮制教学实例之中，达到教书育人的目的。通过具体的知识点讲授和实际案例，培养科学思维和文化自信，激发学生的爱国热情，加强传统中医药文化的熏陶，认识到炮制对中医临床、对中医药事业的重要性，增加对从事的中药职业的认同感。

　　（二）结合课程思政，改革教学设计

　　中药炮制学是一门实践性很强的学科，通过炮制操作制备的中药饮片，其质量的好坏直接关系到临床用药的效果，若炮制不过关或使用不当还可能导致中毒甚至死亡。相关的案例，也是融入社会担当、职业精神和职业素养的最合适的知识点。如京华时报报道，行医20多年的老中医王某，给患者开的中药中生石膏砷含量超标，结果导致两名患者死亡。王某因涉嫌犯过失致人死亡罪被公诉至法院。给学生分析石膏砷含量超标的原因净制不过关，使同学们认识到简单的净制操作的重要性，因为人命关天，必须规范操作，注重质量。在课程建设的过程中，结合一些与炮制质量、临床疗效和不良反应有关的实例，从不同的角度介绍社会主义核心价值观，最后将这些典型案例进行总结，形成经验，在教学研讨中和其他教师进行交流，相互学习。

　　结合教学设计中的知识目标、情感目标和价值目标内容去选择合适的课程思政融入方法。在中药炮制教学中，讲解何首乌这味药时，播放视频资料，使学生们了解何首乌的古法炮制和生熟异治。何首乌，苦甘涩，微温。生首乌的功效是解毒消痈，润肠通便。生、熟何首乌具有不同的药性和功效。经炮制后的制何首乌的功效是补肝肾、益精血、乌须发、强筋骨。这在中药炮制中称为“生熟异治”。中医传统认为黑色入肾经，而黑豆、黑芝麻更是被誉为“肾之谷”。以二者为辅料，能增强何首乌补肝肾的功效。将蒸好的何首乌露天晾晒，晒完后继续蒸，反复九次。九蒸九晒，需要三十个日夜。这是漫长的等待，而等待本身也是一种修行，培养学生民族自豪感和文化自信心。通过传统何首乌的九蒸九晒过程，使学生们明白饮片制作过程，天人合一，药人合一，用心做好药。体会人如中药，经过千锤百炼，方能成功。本案例的讲授，重点在于情感和价值目标，就是要药如其人、立德树人。同时，以近几年热议的肝毒性为例，引导学生深入思考何首乌这个公认的补益类中药，是否有毒？在什么情况下可能有毒？炮制后能否降低毒性？炮制过程的成分变化与药性变化有何关系？如何使用才能保证临床用药的安全和有效？以此增强学生的责任感和使命感，引导其以科学的态度对待出现的问题，以免人云亦云。

　　（三）融入课程思政，创新教学方法

　　在课上理论教学中，将中药炮制特色案例与社会主义核心价值观、职业道德和职业素养有机结合；在BB教学平台中，建立开放性思考讨论专题，让同学们查阅文献资料提出自己观点；利用课后微信平台等在线答疑讨论，了解学生的思想认识动态，引导学生建立正确的价值观、人生观，树立正确的人生目标。开展基于传承创新的《中药炮制学》实践环节教改研究，转变中药炮制实践教学的思路，①体现传统炮制技术与现代技术的融合；②注重传统炮制经验的科学内涵阐释；③体现中药炮制的目的是为临床提供安全有效、利于服用的中药饮片的理念。④将多年来的被动实验模式转变成学生主动实验模式。⑤提高实验课的科研含量，以饮片炮制技术的规范操作、饮片质量的综合评价为主要命题，引导学生分组进行自主实验设计，培养学生自主学习、科研设计与创新能力。从实验设计及技能操作中强化科学思维的锻炼，如选择炮制前后外观性状和临床功效变化较明显的中药为研究对象，在传统炮制操作的基础上，引入简便易行的现代检测指标，引导学生采用科学研究思维进行实验设计。

　　拓展中药炮制课程的教学方式，通过校企联合授课，讲授和视频结合，带给学生一场丰富的“同仁堂中药材炮制特色和全过程质量管控的实践”的视听体验，中药炮制人的一丝不苟，对药品的严格要求，正如同仁堂的古训：“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，这一点给学生留下了深刻的印象。有学生说同仁堂生产的中成药，从购进原料到包装出厂，总有上百道工序，从这样严格的质量管控中我学到的是一种对中药、对病人负责的态度。在老师对同仁堂的介绍中，我深刻地体会到了作为中药人肩上的重任，并且下定决心将同仁堂作为我努力前进的榜样和目标。

　　中药炮制与生产实际和临床用药密切相关，是联结中医与中药的桥梁与纽带。中药炮制的产品是饮片，饮片的质量直接关系到中医临床用药的安全和有效。我们的课程思政建设思路和实践表明，秉持着尽心尽力传承与发展中医药事业的初心，通过多种形式挖掘本课程思政元素，并将之融入中药炮制学课程的教学大纲、教学设计、教学方法、教学考核等各个环节，对于培养具有高度社会责任感和职业道德观的专业人才具有可行性。